4月21日下午，学校副院长王勇以《职业教育与干部能力提升》为题，在继续教育培训厅为处科级干部和基层党组织书记作专题培训报告，全体处科级干部和各基层党组织书记110余人聆听报告。

王勇围绕报告主题，从“职业教育、能力培养、执行力”等三个方面就如何做一名优秀的职业教育管理干部进行了深刻解读。他指出：自2002年以来，中国政府把职业教育作为与普通教育同等重要的教育类型，不断加大政策供给、创新制度设计，职业教育已进入提质培优、增值赋能的新阶段，产教融合、校企合作、能力培养已成为职业教育的主线，全体处科级干部要深入学习职业教育领域的新政策、新要求，努力做一名懂职业教育的管理者。他强调，要从“八个”方面培养干部能力，一是战略管理能力，要做好部门的战略规划和战术实施，这是领导能力的核心力量；二是学习能力，要善于学习国家政策、教育规律及纲领性制度，学习研究区域经济产业发展，学习兄弟院校相关制度和经验等，做到学思用贯通；三是思维能力，要锻炼培养“战略、历史、辩证、系统、创新、法治、底线”等七种思维方式，善于围绕学校的中心任务去开展工作；四是策略能力，管理策略是管理工作的体现，需要智慧、勇敢、有远见，有想象力、预见力，以及较强的洞察力和准确的判断力，以此提高干部对全局的驾驭能力；五是创新能力，要善于从“建立命题、调查研究、科学分析、积极试点、全面推广”等五个方面开拓思维，创新工作；六是廉政能力，要遵从制度机制，不能抱有侥幸心理，要用心去做好“人”，用实去做好“事”，用廉去做好“官”；七是领导科学，要善于科学、民主、依法做出决策，善于抓班子、带队伍，遇事能勇于担当、以身作则；八是领导艺术，要善于从“决策艺术、人际关系艺术、用人艺术”等三个方面，提升培养自身的领导艺术。他指出，执行力是一名管理干部的核心竞争力，一要准确定位自身角色，中层干部既是管理者，也是被管理者，对上要做配合的助手，对下要做管理的能手，同级要做协作的好手，要能正确自我定位，正确评价自己，善于换位思考，坚持以上率下；二要培养自己良好品德，要以担当之心对待他人及你的团队，以坦诚之心对待你的上级、下属及不同意见，以敬畏之心对待你的老领导及老同事，以公正之心对待问题的处理，以敬业之心处理好家庭与事业；三要培养干部执行力，要通过“沟通、协调、反馈、责任、决心”等五个环节贯彻战略意图，要从办文办会办事、统筹协调、调查研究、解决问题、参谋助手、团队激励等方面培养执行力，始终坚持做就做好，执行不打折扣的干事理念。

王勇强调，作为高等职业院校的处科级干部，要掌握职业教育发展和教育教学规律，紧跟区域经济发展趋势，紧盯数字经济及现代服务业发展，明确自身管理定位，用自身毅力、担当、创新、协同、团结形成最强的执行力，力争做师生眼中的标杆和榜样，做同级心中的强有力的竞争者和协同者，做学校改革发展的先行者，做学校事业高质量发展的贡献者。

(图片：程成 审核：穆天楠)